.jpg)
.png)
.png)
.png)
沒有目標(biāo)，自然無法制定計(jì)劃。目標(biāo)是一面旗幟，這是我在做目標(biāo)管理培訓(xùn)時(shí)說得最多的一句話，目標(biāo)可以有效地引導(dǎo)計(jì)劃的制定過程。在缺乏目標(biāo)的前提下制定的計(jì)劃是盲盲目的，沒有實(shí)際意義的，只有根據(jù)目標(biāo)制定出的計(jì)劃才是有限可循的計(jì)劃。正因如此，班組長(zhǎng)對(duì)于目標(biāo)管理的認(rèn)識(shí)就顯得非常重要。
目標(biāo)管理的定義與理論
目標(biāo)管理還可以稱為成果管理，它是指以目標(biāo)為導(dǎo)向，以人為中心，以成果為標(biāo)準(zhǔn)，而使組織和個(gè)人取得最佳業(yè)績(jī)的現(xiàn)代管理方法。目前，目標(biāo)管理已經(jīng)形成一種管理制度，這種制度著重體現(xiàn)為：“凡是工作狀況和成果直接嚴(yán)重影響著公司的生存和繁榮發(fā)展的地方，目標(biāo)管理是必要的，而且希望經(jīng)理所能取得的成就必須來自企業(yè)目標(biāo)的完成，他的成果必須用他對(duì)企業(yè)的成就有多大貢獻(xiàn)來衡量。”
目標(biāo)管理理論是由美國(guó)著名的現(xiàn)代管理大師彼得·德魯克根據(jù)目標(biāo)設(shè)置理論提出的目標(biāo)激勵(lì)方案，雖然這一理論從提出到現(xiàn)在已有 了60多年的歲月，但它依然毫不過時(shí)，仍是個(gè)具有劃時(shí)代意義的概念。
它的理論主要包括以下幾點(diǎn)。
①目標(biāo)管理是參與管理的一種形式
管理不僅是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，它其中的一大功能就是控制功能，而目標(biāo)管理無疑包含于控制功能。
②強(qiáng)調(diào)自我控制
先試想一下，你作為一個(gè)班組長(zhǎng)，你是喜歡被上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的感覺，還是喜歡“自己是一臺(tái)永不停止的機(jī)器”的感覺。無疑，有了目標(biāo)管理，你就可以用它的主旨“自我控制”管理代替“ 壓制性的管理”。
③管理權(quán)力下放
領(lǐng)導(dǎo)者將自己的權(quán)力下放，不僅可以激發(fā)員工的創(chuàng)造能力，還可以為員工創(chuàng)造一個(gè)舒適的工作舞臺(tái)。如今的管理早已是推崇民主而拒絕獨(dú)裁的時(shí)代，如果還保持著家長(zhǎng)式的管理氛圍，那自然無法贏得員工的認(rèn)同。而有了目標(biāo)管理，員工就會(huì)按照目標(biāo)去自主做事，不用管理者再使用手中權(quán)力指手畫腳。
④效益優(yōu)先
一般來說，傳統(tǒng)的管理方式，往往容易犯主觀主義錯(cuò)誤。而目標(biāo)管理的目的就是體現(xiàn)效益。所以，效益優(yōu)先也是目標(biāo)管理的重要理論。
作者：博革咨詢
推薦新聞
【精美PPT】MSA測(cè)量分析系統(tǒng)培訓(xùn)課件完整版170頁 【簡(jiǎn)介】 本PPT 為博革咨詢精選課件-MSA測(cè)量系統(tǒng)實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)教材，主要講述 測(cè)量系統(tǒng)的基本概念，測(cè)量系統(tǒng)分析計(jì)劃，連續(xù)和離散數(shù)據(jù)測(cè)量系統(tǒng)分析以及參考數(shù)據(jù)和Minitab操作案例...... 注 /about/news/down/1943.html
【精美PPT】MSA測(cè)量系統(tǒng)分析實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)教材PPT-99頁 【簡(jiǎn)介】 本PPT 為博革咨詢精選課件-MSA測(cè)量系統(tǒng)實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)教材，主要講述 測(cè)量系統(tǒng)的基本概念，測(cè)量系統(tǒng)分析計(jì)劃，連續(xù)和離散數(shù)據(jù)測(cè)量系統(tǒng)分析以及參考數(shù)據(jù)和Minitab操作案例...... 注 /about/news/down/1942.html
【精美PPT】QFD質(zhì)量功能展開培訓(xùn)精編課件PPT-48頁 【簡(jiǎn)介】 本PPT 為博革咨詢精選課件，主要講述QFD質(zhì)量功能展開的概述、起源和用處，QFD展開假設(shè)的條件、QFD展開流程 、以及QFD展開的具體步驟...... 注意： 完整PPT共 48 頁，附件下載內(nèi) /about/news/down/1924.html